指导学生进行挑战项目其实并不难。关键就是开展有目的性的改善与总结。兰州拓展培训教师的能力在于此次活动的交流分享汇总是不是精彩纷呈。拓展培训教师也要提前机构委托方与活动责任人沟通交流，并要提前备课教案和排演。尤其是，一些彼此调离扩展教师的培训学校需要更多自我约束。

       如果参与兰州拓展培训的效果过度错乱，那样委托方通常会明确提出提升团队意识的一般要求，并没有进一步的具体规定，而只是为了好玩、释放压力等。必要时，这种拓展培训将无法充分发挥。